PISA 2025: Alarmierende Lesewerte
Jedem dritten Jugendlichen fehlt grundlegende Kompetenz in Lesen und Mathematik, jedem vierten in Naturwissenschaften. Gut jeder Fünfte hat in keinem der drei Felder ausreichende Basiskompetenzen.

01.07.2026
„Jede Lesestunde mit meinem Lesekind erfüllt mich und tut mir gut!“ Lesementorin
„Lesen ist gar nicht mehr so anstrengend wie früher!“ Tom, 8 Jahre alt
„Ich freue mich jede Woche aufs Lesen und Spielen.“ Melina, 9 Jahre alt
„Mentor ermöglicht es Kindern an unserer Schule, mit Freude und selbstbewusst zu lesen. Die persönliche Zuwendung hat auch positive Auswirkungen auf die Persönlichkeitsentwicklung. Für die Mentor-Kinder ist diese Arbeit ein großer Gewinn!“ Patrick Schnüttgen, Direktor St. Ursula-Schule, Lüneburg
„Es ist jedes Mal eine Freude zu erleben, wie die Lesekinder Woche für Woche sicherer lesen, Texte besser verstehen und dabei immer mehr Selbstvertrauen entwickeln. Und wenn die Kinder merken, dass Lesen immer leichter fällt und sie richtig Lust auf Lesen entwickeln, das ist meine größte Motivation.“ Isabel Zinecker-Wensing, Lesementorin an der Grundschule Kirchgellersen




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